想起我和小孩共同阅读过的不多的分享阅读读本，像《去度假》《我的星球》《机器人》《魔法小屋》《去购物》等等，他都会告诉我他的一些联想和愿望，比如“暑假我想去北京，坐飞机或火车都行，我要去看万里长城和故宫”，还会找出交通旅游的书来翻看北京有哪些著名的景点；在《我的星球》的阅读护照里，他会画上标有中国国徽的航天火箭，要邀请别的星球的人来我们地球参观，因为地球也非常的美丽和神奇；“长大了我要造一个机器人，他能照看妹妹。”童稚未改，天真纯洁。“真的有魔法师吗？他真点石成金？他有多少个变化？”想的多了，晚上挺难入睡的。“妈妈，我们明天去超市吧，我要仔细看看超市的标记是不是都一样的。”我们去超市认真地走了一圈，了解它的布局、标识、安全的要点，让他积极地参与了生活常识的教育，下去再去的时间，反而是他在提醒我们要注意的事情……

可以说老师、分享阅读给小孩的教育更多，这次幼儿园组织家长写“家长与分享阅读的征文”活动，我才能静下心检阅自己这么长时间以来给予了孩子什么，又丢失了什么。孩子的成长是一步一个阶梯，错过了有些东西永远也追不回。最珍贵的和孩子最需要的恰恰是我欠缺给他的时间，不仅仅是陪他阅读，更重要的是在阅读中与他分享，感受他的联想、愿望、他的喜怒哀乐，及时给他肯定……

谢谢这次的征文，让我得来这次迟到的检讨，看到自己的不足，但愿还能亡羊补牢，有更多的时间陪他，更好地阅读。（作者：黄春红 家长）