中山市机关第三幼儿园  梁小群

绘本解读：

《蚂蚁和西瓜》是一个非常生动有趣的故事，一块西瓜在蚂蚁看来，多么的庞大，多么的诱人！当蚂蚁们发现了这块大西瓜，为了搬回家让大家品尝，它们四只蚂蚁先用了推的方法，而且是递进的方式……最后剩下了一块西瓜皮怎么办呢？蚂蚁们也没有浪费，而是做成了西瓜滑梯，可以从上面高高地滑下来跳到水里游泳，是一种非常聪明的想法。

蚂蚁是一种可爱的小动物，也是在生活中处于弱势地位的孩子们的象征，蚂蚁和孩子之间总有着某些相似之处。一群小蚂蚁、一块大西瓜，对比强烈，故事简单而有趣，这也是作者精心的构思所在。在第一次看到这个绘本时时，我就相信孩子们一定会沉浸在这种简单的快乐中，同时，也会被蚂蚁们的勤劳、乐天、聪明和团结合作的精神而感染，所以我选择了这个绘本《蚂蚁和西瓜》。

 

活动目标：

1.通过仔细观察,了解绘本图画的内容，知道蚂蚁聪明灵活爱动脑筋的优点。

2.尝试大胆地表现故事中简单的语词和动作。

3.感受故事情节的有趣，体验“小”蚂蚁想办法搬“大”西瓜的快乐。

 

活动准备：

绘本、PPT

 

活动过程：

一、感知大小差异，激发阅读兴趣：

师：今天梁老师带来了什么呀？（出示西瓜）这个大西瓜是什么形状的？它身穿什么颜色的衣服？

师：这个圆圆的绿绿的西瓜，如果一刀切开，里面会是什么样子呢？（鼓励幼儿大胆回忆）

师：切开西瓜，肯定幼儿的回答：我们来看看这块西瓜的肉是红色的，里面还有黑子，你们想不想吃，它吃起来会是什么味道的？

师：这块西瓜我们小朋友想吃，看看还有谁想吃？（出示蚂蚁）

师：来了几只小蚂蚁？它们看到这块又香又甜的大西瓜，小蚂蚁们会怎么想？

二、鼓励大胆表现，感受故事乐趣：

1．蚂蚁怎样吃西瓜？

师：小蚂蚁们坐在西瓜上开始吃西瓜，他们是怎么吃的？（引导幼儿仔细观察）

师：小结：有一只小蚂蚁捧在手里吃，阿呜阿呜真好吃！有一只小蚂蚁爬在西瓜上啃了起来！还有只小蚂蚁站在西瓜上，吃的都笑了！哇，西瓜真是太好吃了！

师：这么大块西瓜他们可吃不完，怎么办？

2．蚂蚁怎样搬西瓜？

师：仔细的看一看他们都是怎么搬西瓜的呢？（观察模仿蚂蚁搬西瓜的动作）

——师生表演搬西瓜

  图一：一只蚂蚁搬西瓜，嗨哟嗨哟搬不动。（请一名幼儿来搬）

  图二：两只蚂蚁搬西瓜，嗨哟嗨哟搬不动。（请两名幼儿来搬）

  图三：四只蚂蚁搬西瓜，嗨哟嗨哟搬不动。（请四名幼儿来搬）

师：西瓜动了吗？（图四）为什么？（西瓜太大了，小蚂蚁大小了）

师：四只小蚂蚁搬不动大西瓜，它们又会怎么做呢？（引导幼儿大胆想象）

师：看，这只带着小黑帽的小蚂蚁，它要跑回家去请帮手了。

师：瞧！好多蚂蚁都被请来啦！我们一起来搬西瓜吧！你想用什么动作搬？（幼儿集体模仿搬西瓜）

3、搬不动怎么办？

师：许多蚂蚁也搬不动大西瓜，还有什么别的办法吗？你们快为小蚂蚁想想办法！

师：你们想了那么多的办法，小蚂蚁们也在动脑筋呢！站在最前面的小蚂蚁小黑帽说：“哈 哈！我想到了一个最最简单的办法！”

师：这个办法是什么呢？（观看画面）

师：小结：小蚂蚁们带着小铲子，爬上西瓜，把西瓜一块一块的放下来，然后带回家，看！家里都放满了，实在放不下了，可是西瓜还有剩，聪的小蚂蚁还想什么办法，请小朋友猜一猜！（引导幼儿大胆猜测）

师：我们和小蚂蚁一起来吃西瓜吧！（幼儿模仿吃和吃饱的样子）

4、西瓜皮有什么用？

师：瞧，西瓜都吃完了，只剩下了西瓜皮（PPT：众蚂蚁抬西瓜皮前进）小蚂蚁把西瓜皮抬回去有什么用？想想能用来做什么？

师：小结：看，小蚂蚁们把西瓜皮抬到了小水坑边，它们把西瓜皮当成了滑滑梯，还玩起了跳水的游戏，真是一群可爱又调皮的小蚂蚁。看！它们一起玩得多开心！ 小蚂蚁们真是太棒了！我们以后也来玩一玩西瓜皮，好吗？

三、介绍绘本，引发自主阅读的兴趣：

师：刚才这个有趣的故事名字叫《蚂蚁和西瓜》,想不想看？让我们把这个有趣的故事再看一遍吧！（老师完整的讲述绘本）

四、结束部分，大家一起来吃西瓜：

师：刚刚小朋友帮助小蚂蚁搬西瓜，小蚂蚁说要谢谢小朋友，想请小朋友一起来分享大西瓜，你们想不想吃？

 

活动反思：

在活动的一开始，我与孩子一起聊一聊“大西瓜”，孩子对西瓜有比较丰富的经验，因为他们都看到过、吃过，所以对这个话题也很有兴趣，我给每个孩子充分“说”的机会，孩子们也都很乐意与我一起聊一聊这个话题。聊完了西瓜我就直接引入了小蚂蚁，把孩子带到“蚂蚁和西瓜”这个故事中，让他们站在小蚂蚁的角度去思考。

整个活动的重点放在“搬西瓜”的图片上，让孩子发挥想象力和思考力去想想用什么办法可以帮助蚂蚁们解决问题，并让孩子去模仿小蚂蚁搬大西瓜，如：使劲地“顶”，用力地“搬”，迅速地“跑”，快速地“碰”，整齐地“走”，惊奇地“叹”，合伙地“抬”，合力地“撬”，奋力地“铲”，巧妙地“吊”，开心地“滑”……这么多的动词，把蚂蚁们的形态、动作刻画得细致入微，出神入化。孩子们自然而然地就会模仿，理解，也知道了什么时候用什么样的力气，什么时候可以用什么动作，什么动词，就这么轻而易举的学会让孩子学会了一些搬东西时所用的技巧，也体会到了团结的力量。